Soạn bài: Phép phân tích và tổng hợp - ngữ văn 9 tập 2 ngắn gọn nhất. Nhằm giúp học sinh giảm bớt thời gian soạn bài nhưng vẫn đảm bảo nắm đủ ý, baivan giới thiệu các em tổ hợp bài soạn cực ngắn, siêu ngắn và ngắn nhất. Từ đó, học sinh có thêm lựa chọn bài soạn phù hợp với của mình. Soạn Phép phân tích và tổng hợp cực ngắn - baivan Đề thi kiểm tra môn văn lớp 9 - Soạn bài Phép phân tích và tổng hợp. Soạn văn lớp 9 Bài 18 Tập 2; Bàn về đọc sách. Các dạng đề: Bàn về đọc sách hay có đáp án Soạn bài Phép phân tích và tổng hợp. 2730 lượt xem. 5 câu hỏi. Câu 1: Phép phân tích giúp chúng ta đào sâu và nghiên cứu kĩ các đặc điểm của đối tượng mà chúng ta đang quan tâm. Điều này giúp chúng ta hiểu rõ đặc điểm chung của đối tượng đấy. Từ kết quả đã được phân tích ta có thể tiến tới kết luận một vấn đề nào đó một Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô, các em học sinh đang trong quá trình ôn tập tài liệu Soạn văn lớp 9: Phép phân tích và tổng hợp mới nhất, tài liệu bao gồm 2 trang, trả lời đầy đủ các câu hỏi lý thuyết chuẩn bị bài trong sách giáo khoa Ngữ văn 9, giúp các em học sinh có thêm tài liệu tham khảo TIẾT 98 : PHÉP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1.kiến thức - Giúp hs hiểu và biết vận dụng các phép phân tích , tổng hợp khi làm bài văn nghị luận. 2.kĩ năng - Rèn kĩ năng nhận diện , phân biệt và vận dụng phép phân tích tổng hợp trong văn nghị luận Câu 1 (trang 6 VBT Ngữ văn 9, tập 2) Tác giả đã phân tích như thế nào để làm sáng tỏ luận điểm: "Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn"? (Gợi ý: Chú ý thứ tự khi phân tích: Học vấn là của nhân loại q2W2U. Soạn bài Ngữ văn lớp 9 học kì 2Soạn Văn 9 bài Phép phân tích và tổng hợpVnDoc xin giới thiệu với các bạn bài Soạn Văn 9 bài Phép phân tích và tổng hợp để tham khảo chuẩn bị tốt cho bài giảng, theo kịp tiến độ của thầy cô trên lớp giúp bạn học tốt môn Văn hơn. Mời các bạn tải và tham khảo để biết cách soạn bài lớp 9 bài Phép phân tích và tổng Văn Phép phân tích và tổng hợp - Ngữ văn lớp 9I. Tìm hiểu phép lập luận phân tích và tổng hợpTrang 9 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2 Đọc văn bản sau ...a. Các dẫn chứng đoạn đầu nhằm rút ra nhận xét về vấn đề “ăn mặc chỉnh tề”, là sự đồng bộ, hài hòa giữa quấn áo với giày, tất… bằng cách lập luận phân tích với hai luận điểm chính- Ăn mặc phải phù hợp với từng công việc, từng hoàn Ăn mặc phải phù hợp với đạo đức, giản dị và hài hòa với môi trường Bài viết đã dùng phép lập luận tổng hợp để “chốt” lại vấn đề “Thế mới biết, trang phục hợp văn hóa, hợp đạo đức, hợp môi trường mới là trang phục đẹp”. Phép lập luận tổng hợp thường đặt ở cuối đoạn, cuối tậpKĩ năng phân tích trong Bàn về đọc sách của Chu Quang TiềmCâu 1 trang 10 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2Phân tích luận điểm Học vấn không chỉ là việc đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn bằng lập luận các lí lẽ- Học vấn là thành quả tích lũy của nhân loại được lưu giữ và truyền lại qua Muốn tiến lên thì phải nắm vững những học vấn được lưu Nếu xóa bỏ hết cái thành tựu mà nhân loại đã đạt được trong quá khứ thì chúng ta có thể bị lùi lại điểm xuất phát, làm kẻ lạc 2 trang 10 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2Phân tích những lí do phải chọn sách để đọc- Sách nhiều khiến người ta đọc không chuyên sâu, tạo thói xấu hư danh, nông Dễ lãng phí thời gian do đọc những cuốn sách không có giá trị, dễ bị lạc 3 trang 10 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2Phân tích tầm quan trọng của cách đọc sách- Muốn tiếp cận tri thức nhanh nhất thì phải đọc Đọc sách mà không chọn lọc thì đọc không xuể, kém hiệu Đọc nhiều mà không chịu suy nghĩ sâu thì cũng không lợi ích 4 trang 10 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2Vai trò của phân tích trong lập luận- Làm sáng tỏ luận điểm và tăng sức thuyết Giúp người đọc, người nghe nhận thức đúng, hiểu đúng vấn các bạn tham khảo tài liệu liên quan Bài soạn đầy đủ Soạn bài lớp 9 Phép phân tích và tổng hợpBài tiếp theo Soạn Văn 9 Luyện tập phân tích và tổng hợpSoạn Văn 9 Tiếng nói của văn nghệ của Nguyễn Đình ThiHiện tại trong thời thời điểm này nhiều trường THCS bước vào kì thi học kì 1. Ngoài việc ôn tập đề cương học kì 1 môn Ngữ văn, chúng tôi còn sưu tập rất nhiều tài liệu học kì 1 lớp 9 từ tất cả các trường THCS trên toàn quốc của tất cả các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa, Sinh. Hy vọng rằng tài liệu lớp 9 này sẽ giúp ích trong việc ôn tập và rèn luyện thêm kiến thức ở nhà. Chúc các bạn học tốt và đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới Phép phân tích và tổng hợp Soạn vănLớp 9Phép phân tích và tổng hợp Câu 1 Trang 10 SGK Ngữ Văn 9 - Tập 2 Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi. TRANG PHỤC Không kể trên đường tuần tra, nơi rừng rậm hay suối sâu,… phải cởi giày ra đi chân đất, thông thường trong doanh trại hay nơi công cộng, có lẽ không ai mặc quần áo chỉnh tề mà lại đi chân đất, hoặc đi giày có bít tất đầy đủ nhưng phanh hết cúc áo, lộ cả da thịt ra trước mặt mọi người. Người ta nói “Ăn cho mình, mặc cho người”, có lẽ nhiều phần đúng. Cô gái một mình trong hang sâu chắc không váy xòe váy ngắn, không mắt xanh môi đỏ, không tô đỏ chót móng chân móng tay. Anh thanh niên đi tát nước hay câu cá ngoài cánh đồng vắng chắc không chải đầu mượt bằng sáp thơm, áo sơ-mi là phẳng tắp… Trang phục không có pháp luật nào can thiệp, nhưng có những qui tắc ngầm phải tuân thủ, đó là văn hóa xã hội. Đi đám cưới không thể lôi thôi lếch thếch, mặt nhọ nhem, chân tay lấm bùn. Đi dự đám tang không được mặc áo quần lòe loẹt, nói cười oang oang. Người xưa đã dạy “Y phục xứng kì đức”. Ăn mặc ra sao cũng phải phù hợp với hoàn cảnh riêng của mình và hoàn cảnh chung nơi công cộng hay toàn xã hội. Dù đẹp đến đâu, sang đến đâu mà không phù hợp thì cũng chỉ làm trò cười cho thiên hạ, làm mình tự xấu đi mà thôi. Xưa nay, cái đẹp bao giờ cũng đi với cái giản dị, nhất là phù hợp với môi trường. Người có văn hóa, biết ứng xử chính là người biết tự hoà mình vào cộng đồng như thế, không kể hình thức còn phải đi với nội dung, tức là con người phải có trình độ, có hiểu biết. Một nhà văn đã nói “Nếu có cô gái khen tôi chỉ vì bộ quần áo đẹp mà không khen tôi có bộ óc thông minh thì tôi chẳng có gì đáng hãnh diện”. Chí lí thay! Thế mới biết, trang phục hợp văn hóa, hợp đạo đức, hợp môi trường mới là trang phục đẹp. Theo Băng Sơn, Giao tiếp đời thường Câu hỏia Ở đoạn mở đầu, bài viết nêu ra một loạt dẫn chứng về cách ăn mặc để rút ra nhận xét về vấn đề gì? Hai luận điểm chính trong văn bản là gì? Tác giả đã dùng phép lập luận nào để rút ra hai luận điểm đó?b Sau khi đã nêu một số biểu hiện của “những quy tắc ngầm” về trang phục, bài viết đã dùng phép lập luận gì để “chốt” lại vấn đề? Phép lập luận này thường đặt ở vị trí nào trong bài văn? a. Ở hai đoạn đầu, hàng loạt dẫn chứng về cách ăn mặc đẹp để rút ra nhận xét về vấn đề ăn mặc chỉnh tề. Hai luận điểm chính Ăn mặc phù hợp với hoàn cảnh. Ăn mặc phù hợp với đạo đức và hài hòa với môi trường sống. Tác giả dùng phép phân tích để rút ra hai luận điểm. b. Thao tác chốt lại vấn đề sau khi đã đưa lí lẽ, dẫn chứng, đó là phép tổng hợp. Tổng hợp thường đặt cuối đoạn văn. Câu 1 Trang 10 SGK Ngữ Văn 9 - Tập 2 Tác giả đã phân tích như thế nào để sáng tỏ luận điểm " Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường của học vấn"? Gợi ý Chú ý thứ tự khi phân tích Học vấn là của nhân loại => Học vấn của nhân loại do sách lưu truyền lại => Sách là kho tàng quáy báu => Nếu chúng ta... Nếu xóa bỏ... làm kẻ lạc hậu. Học vấn là thành quả của toàn nhân loại, do tích lũy dần. Sách là phương tiện lưu giữ thành quả không lưu lại thành quả trong quá khứ thì phải làm lại từ đầu, do đó, có tiến lên cũng là đi lùi lại. Câu 2 Trang 10 SGK Ngữ Văn 9 - Tập 2 Tác giả đã phân tích lí do chọn sách như thế nào? Phân tích lí do phải chọn sách đọc Do sách nhiều, chất lượng khác nhau nên phải chọn sách tốt mới có ích. Do sức người có hạn, không chọn sách mà đọc thì lãng phí sức mình. Sách có loại chuyên môn, có loại thường thức, chúng liên quan với nhau, nhà chuyên môn cũng cần đọc sách thường thức. Câu 3 Trang 10 SGK Ngữ Văn 9 - Tập 2 Tác giả đã phân tích tầm quan trọng của cách đọc sách như thế nào? Tầm quan trọng của cách đọc sách Không đọc thì không có điểm xuất phát cao. Đọc sách là con đường ngắn nhất để tiếp cận tri thức. Không chọn lọc sách thì đời người ngắn ngủi không đọc xuể, đọc không có hiệu quả. Đọc ít mà kĩ quan trọng hơn đọc nhiều mà không ích lợi gì. Câu 4 Trang 10 SGK Ngữ Văn 9 - Tập 2 Qua đó,em hiểu phân tích có vai trò như thế nào trong lập luận Tác dụng của phép lập luận phân tích Tác giả dùng thao tác phân tích nên chỉ ra được nhiều mặt lợi hại, đúng sai,…, làm cho kết luận có sức thuyết phục cao. IBAITAP Cùng ibaitap đến với bài học “Phép phân tích và tổng hợp” hôm nay để có thể hiểu và vận dụng các phép lập luận phân tích, tổng hợp trong làm văn nghị TÌM HIỂU PHÉP LẬP LUẬN PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢPCâu hỏi Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi. SGK Ngữ văn 9, tập 2- trang 10Lời giải chi tiếta. Ở đoạn mở đầu bài văn đã đưa ra hàng loạt dẫn chứng về cách ăn mặc đẹp để rút ra được nhận xét về vấn đề ăn mặc chỉnh tề. - Hai luận điểm chính trong văn bản làĂn mặc phải phù hợp với hoàn cảnh mặc phải phù hợp với đạo đức, giản dị và hài hòa với môi trường Tác giả đã sử dụng phép lập luận phân tích để rút ra hai luận điểm Sau khi nêu ra một số biểu hiện của “những quy tắc ngầm” về trang phục, bài viết đã sử dụng phép luận tổng hợp để chốt lại vấn đề và rút ra kết luận. Phép lập luận tổng hợp này thường được đặt ở cuối bài hoặc ở phần kết luận của một phần hay toàn bộ văn LUYỆN TẬPCâu 1 Tác giả đã phân tích như thế nào để làm sáng tỏ luận điểm "Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn"? Gợi ý Chú ý thứ tự khi phân tích Học vấn là của nhân loại ⟶ Học vấn của nhân loại do sách lưu truyền lại -> Sách là kho tàng quý báu -> Nếu chúng ta... Nếu xóa bỏ... làm kẻ lạc hậu. SGK Ngữ văn 9, tập 2- trang 10Lời giải chi tiết - Để có thể làm sáng tỏ luận điểm tác giả đã phân tích như sau Nêu ra những luận điểm cơ bản để làm tiền đề cho lập luận Học vấn của nhân loại, sách chính là nơi ghi chép và lưu truyền lại học vấn và là kho tàng di sản tinh thần của nhân ra giả thiết Muốn tiến lên phía trước thì phải đọc sách để có thể chiếm lĩnh những thành tựu mà nhân loại đã đạt được trong quá khứ. Không đọc sách chính là xóa bỏ những thành tựu mà nhân loại đã đạt được trong quá khứ, sẽ lùi lại điểm xuất phát đến hàng nghìn năm⇒ Từ luận điểm cơ bản làm tiền đề cho lập luận và hai giả thiết được đưa ra tác giả đã đi đến kết luận là Chúng ta cần phải đọc sách, đọc sách chính là sự chuẩn bị để bước đi trên con đường học vấn. Kết luận này cũng được tác giả trình bày ở đoạn tiếp 2 Tác giả đã phân tích những lí do phải chọn sách để đọc như thế nào? SGK Ngữ văn 9, tập 2- trang 10Lời giải chi tiết Tác giả đã phân tích những lí do phải chọn sách để đọc làĐọc sách tràn lan khiến ta không chuyên sâu, phải chọn kĩ sách mà đọc và phải vừa đọc vừa nghiền ngẫm mới có tác quá nhiều sẽ dễ bị lạc hướng, cần chọn sách quan trọng và cơ bản chứ không cần đọc 3 Tác giả đã phân tích tầm quan trọng của cách đọc sách như thế nào? SGK Ngữ văn 9, tập 2- trang 10Lời giải chi tiết Tác giả đã phân tích tầm quan trọng của cách đọc sách làKhông cần đọc sách quan trọng là cần chọn cho tinh và đọc cho 10 quyển sách không quan trọng bằng việc đọc kĩ một quyển sách quan trọng. Đọc ít mà đọc kĩ sẽ hình thành nếp suy nghĩ sâu xa và dần dần tích lũy được tri sách không phải là để trang trí bộ mặt như một kẻ trọc phú khoe của, đó là cách đọc sách tự lừa dối chính mình thể hiện phẩm chất tầm thường và thấp đọc cả hai loại sách đó là sách chuyên sâu và sách thường thức. Không nên coi thường sách thường thức vì nó tạo nên một nền văn hóa rộng cho chuyên môn có như vậy mới có thể có vững tri 4 Qua đó, em hiểu phân tích có vai trò như thế nào trong lập luận. SGK Ngữ văn 9, tập 2- trang 10Lời giải chi tiết Phân tích có vai trò trình bày các khía cạnh khác nhau của một vấn đề hoặc một sự vật. Ví dụ như bàn về đọc sách là bàn về tầm quan trọng của việc đọc sách với việc tích lũy học vấn. Bàn về cách lựa chọn sách để đọc trong tình trạng có quá nhiều sách, bàn về cách đọc sách sao cho có hiệu quả từ đó người đọc sẽ hiểu được cặn kẽ nội dung của vấn đề và của sự vật. Qua bài học này các em nắm rõ hơn về phép phân tích và tổng hợp. Biết vận dụng làm các bài tập chỉ ra phân tích và tổng hợp trong các đoạn văn. 1. Tóm tắt nội dung Phân tích là trình bày từng bộ phận, phương diện của một vấn đề nhằm chỉ ra nội dung của sự vật, hiện tượng. Có thể sử dụng các biện pháp so sánh, đối chiếu, giả thiết và cả phép lập luận, giải thích, chứng minh. Tổng hợp là rút ra cái chung từ những điều đã phân tích. Tổng hợp thường đặt ở cuối đoạn văn hay cuối văn bản. 2. Hướng dẫn luyện tập Câu 1. Tác giả đã phân tích như thế nào để làm rõ luận điểm" Học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn"? Tác giả đã làm sáng tỏ luận điểm “học vấn không chỉ là chuyện đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là một con đường quan trọng của học vấn” bằng cách phân tích Học vấn là việc của toàn nhân loại nói chung. Học vấn của nhân loại đều được lưu truyền, tích lũy trong sách vở. Sách vở chính là cuốn bách khoa toàn thư, là kho tàng tri thức khổng lồ. Nếu xóa bỏ thành quả của nhân loại thì loài người sẽ trở về thời điểm khởi thủy , mới lạ với tất cả những hiện tượng của tự nhiên, xã hội. Phân tích mối quan hệ giữa học vấn- nhân loại – sách vở. Đưa ra các biện pháp đọc sách cho hiệu quả. Câu 2. Tác giả đã phân tích những lí do phải chọn sách để đọc như thế nào? Sách có nhiều nên người đọc dễ sa vào lối đọc hời hợt, không hiểu vấn đề Khó khăn trong việc chọn sách, chọn những cuốn sách không phù hợp thì gây lãng phí thời gian, sức lực. Không quan trọng đọc nhiều mà đọc phải có trọng tâm, đọc có suy ngẫm. Không chỉ đọc những cuốn sách phổ thông mà cần đọc cả những quyển sách chuyên môn để nâng cao hiểu biết. Câu 3. Tác giả đã phân tích tầm quan trọng của việc đọc sách như thế nào? Đọc sách chính là con đường ngắn nhất để tiếp cận tri thức. Không đọc thì sẽ hạn hẹp về hiểu biết. Đọc sách thiếu lựa chọn lãng phí thời gian, không tiếp thu được những điều cần thiết với bản thân. Đọc sách phù hợp Bồi dưỡng được nhiều kiến thức bổ ích. Câu 4. Phân tích có vai trò như thế nào trọng trong lập luận? Chỉ ra được nội dung của vấn đề cần lập luận. Tăng sức thuyết phục của lập luận đối với người đọc Trình bày lập luận rõ ràng, khoa học, tăng tính thuyết phục, độ tin cậy cho bài viết. Để hiểu rõ hơn nội dung của bài học các em tham khảo thêm bài giảng Phép lập luận phân tích và tổng hợp. 3. Hỏi đáp về bài Phép phân tích và tổng hợp Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 sẽ sớm trả lời cho các em. Hướng dẫn soạn Phép phân tích và tổng hợp Hướng dẫn soạn bài "Phép phân tích và tổng hợp" - văn lớp 9 Soạn văn 9 siêu ngắn tập 2Soạn bài Phép phân tích và tổng hợp siêu ngắn được VnDoc sưu tầm và đăng tải nằm trong mục lục soạn văn 9 siêu ngắn. Qua soạn bài này giúp các bạn học sinh hiểu và biết vận dụng các phép lập luận phân tích, tổng hợp trong văn nghị luận. Mời các bạn tải về tham khảoSoạn bài Phép phân tích và tổng hợp siêu ngắnI, Tìm hiểu phép phân tích và tổng hợpII, Luyện tậpCâu 1 trang 10 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2Câu 2 trang 10 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2 Tác giả đã phân tích những lí do phải lựa chọn sách đọc theo các ýCâu 3 trang 10 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2 Tác giả đã đưa ra tầm quan trọng của cách đọc sáchCâu 4 trang 10 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2I, Tìm hiểu phép phân tích và tổng hợpa, - Ở đoạn mở đầu, tác giả nêu ra một loạt dẫn chứng về cách ăn mặc nhằm gợi ra vấn đề về tính chỉnh tề, đồng bộ, thích hợp trong sử dụng trang 2 luận điểm chính của văn bản+ Ăn mặc phải phù hợp với hoàn cảnh và công việc+ Ăn mặc phải phù hợp với đạo đức, giản dị, hoà mình với cộng luận điểm trên được diễn đạt bằng phép lập luận phân Từ việc phân tích những biểu hiện cụ thể của những “quy tắc ngầm” trong ăn mặc, tác giả đã kết lại vấn đề bằng phương thức lập luận tổng hợp- Phần lập luận tổng hợp thường được đặt ở cuối đoạn hoặc cuối Luyện tậpCâu 1 trang 10 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2Để trả lời câu hỏi “Tại sao đọc sách là một con đường quan trọng của học vấn?”, tác giả đã lần lượt triển khai phân tích các ý- Học vấn là thành quả tích lũy của nhân loại, được lưu giữ truyền cho đời sau- Muốn tiến lên thì phải nắm vững những học vấn đã được lưu truyền trong sách- Đọc sách là hưởng thụ thành quả về tri thức kinh nghiệm của hàng nghìn năm của nhân loại, đó là tiền đề cho sự phát triển của mỗi 2 trang 10 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2 Tác giả đã phân tích những lí do phải lựa chọn sách đọc theo các ý- Số lượng sách nhiều, chất lượng lại khác nhau;- Phải chọn cuốn sách cơ bản, đích thực để đọc không chọn sách vô thưởng vô phạt- Có sách chuyên môn, có sách thường thức; giữa tri thức chuyên môn và tri thức thường thức lại có quan hệ với 3 trang 10 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2 Tác giả đã đưa ra tầm quan trọng của cách đọc sách- Đọc sách thì mới có điểm xuất phát cao;- Muốn tiếp cận tri thức một cách nhanh nhất thì phải đọc Đọc ít mà đọc kĩ thì sẽ tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, tưởng tượng tự do đến mức làm thay đổi khí chất- Có hai loại sách cần đọc là sách về kiến thức phổ thông và sách về kiến thức chuyên ngànhCâu 4 trang 10 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2- Phân tích là một thao tác bắt buộc mà tính tất yêu trong văn bản nghị luận- Phép phân tích giúp chúng ta hiểu sâu sắc, cụ thể các đặc điểm của đối tượng mà chúng ta đang quan tâm. Từ đó đưa ra kết luận đúng đắn- Phân tích tổng hợp giúp cho người đọc người nghe nhân thức đúng hiểu đúng vấn đã hướng dẫn các bạn Soạn bài Khởi ngữ siêu ngắn, sẽ là tài liệu hay nhằm hướng dẫn trả lời và giải đáp các câu hỏi trong bài, nắm chắc kiến thức Ngữ văn lớp 9 từ đó vận dụng vào giải các bài tập phân tích và tổng hợp trong bài văn nghị luận. Chúc các bạn học tốt, mời các bạn cùng tham khảo............................................Ngoài Soạn bài Khởi ngữ siêu ngắn. Mời các bạn học sinh còn có thể tham khảo thêm Soạn văn 9, soạn bài 9, Soạn văn 9 VNEN hoặc đề thi học kì 1 lớp 9, đề thi học kì 2 lớp 9 các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Địa, Sinh mà chúng tôi đã sưu tầm và chọn lọc. Với đề thi học kì lớp 9 này giúp các bạn rèn luyện thêm kỹ năng giải đề và làm bài tốt hơn. Chúc các bạn học tốt

soạn văn 9 phép phân tích và tổng hợp