Hỏi đáp, lớp 5, môn Toán. HOC24. Lớp học. Lớp học. Tất cả Lớp 12 Lớp 11 Lớp 10 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 7 Lớp 6 Lớp 5 Lớp 4 Lớp 3 Lớp 2 Lớp 1 Hỏi đáp Đề thi Video bài giảng Khóa học Tin tức Cuộc thi vui Trên đây là một số dạng bài toán về các dãy số tự nhiên chương trình nâng cao của Toán lớp 4. Ba mẹ hãy cho con làm thường xuyên nhiều dạng bài khác nhau để con tập làm quen và phản xạ khi làm dạng bài đó nhé. Bài 14: Vừa qua lớp 2C và lớp 2D cùng trồng cây. Bạn đang xem: Bài toán có lời văn lớp 2 Xem thêm: Tóm Tắt Truyện Cuộc Chia Tay Của Những Con Búp Bê, Tóm Tắt Cuộc Chia Tay Của Những Con Búp Bê Lớp 2C trồng được 32 cây, lớp 2D trồng được ít hơn lớp 2C 13 cây. Chuyên đề 6 - Số nguyên tố - Hợp số Chuyên đề 7 - Số chính phương Chuyên đề 8 - Ước chung lớn nhất và Bội chung nhỏ nhất Chuyên đề 9 - Điểm - Đường thẳng - Đoạn thẳng Chuyên đề 10 - Số nguyên Chuyên đề 11 - Tổng quan về phân số và các bài toán liên quan Chuyên đề 12 - Dãy phân số viết theo quy luật Chuyên đề 13 - Giá trị lớn nhất - Giá trị nhỏ nhất Bài toán: Viết các số chẵn liên tiếp : 2, 4, 6, 8, . . . , 2000. Tính tổng của dãy số trên. Giải: Dãy số trên 2 số chẵn liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị. Dãy số trên có số số hạng là : (2000 - 2) : 2 + 1 = 1000 (số) 1000 số có số cặp số là : 1000 : 2 = 500 (cặp) Tổng 1 cặp là : Bài toán đếm số lượng hình tam giác trong bức hình nghe có vẻ đơn giản, tưởng như chỉ dành cho học sinh lớp 1 nhưng lại khiến thế giới Internet đau đầu. đơn giản trên trang trang quora.com và chia sẻ nhiều lần lên Facebook với yêu cầu đơn giản không kém là đếm xem IW32. Top hơn 10 con học kém toán lớp 6 hay nhấtBy admin 14/04/2023Học kém và sợ toán Do áp lực từ phụ huynh Giúp Con Tự Giác Học Bài Ai Cũng Làm Được Nguyễn Thị LanhGiúp Con Tự Giác Học Bài Ai Cũng Làm Được Nguyễn Thị LanhHọc kém và sợ toán Do áp lực từ phụ huynhTTO - Mới đây, một nhóm các nhà nghiên cứu thuộc Trường ĐH Chicago Mỹ... Xem thêm Top hơn 10 con học kém toán lớp 6 hay nhấtBy admin 14/04/20235 bước bố mẹ giúp con giỏi Toán Tiểu học KHI CẬU BÉ KHÔNG GIỎI TOÁN NHƯNG RẤT THÔNG MINH?KHI CẬU BÉ KHÔNG GIỎI TOÁN NHƯNG RẤT THÔNG MINH? Giới thiệu Học thử Học toán MMOC TOÁN IQ ĐỐ VUI TÌM TÒI Đề thi Tài liệu Hướng dẫn Toán là một môn học đầy thách thức với con khi... Xem thêm Top hơn 10 con học kém toán lớp 6 hay nhấtBy admin 14/04/2023Gia Sư Lớp 7 Tại Nhà Học Phí Gia Sư Toán, Văn, Tiếng Anh Lớp 7 Tự Ý Sửa Điểm 1 Môn Toán - Dạy Bé Không Được Nói Dối - Hà SamTự Ý Sửa Điểm 1 Môn Toán - Dạy Bé Không Được Nói Dối - Hà SamTrang chủ » Gia sư lớp » Học chưa bao giờ là đủ, đặc biệt trong hiện tại và tương lai. Trẻ em ngày nay... Xem thêm Top hơn 10 con học kém toán lớp 6 hay nhấtBy admin 14/04/202326 học sinh lớp 6 “ngồi nhầm lớp” Cách HỌC GIỎI TOÁN ngay khi bạn KHÔNG THÔNG MINH ✧ emily HỌC GIỎI TOÁN ngay khi bạn KHÔNG THÔNG MINH ✧ emily học sinh lớp 6 "ngồi nhầm lớp"Tại trường THCS Trần Phú thị trấn Hai Riêng, huyện Sông Hinh, tỉnh Phú Yên, cô phó... Xem thêm Top hơn 10 con học kém toán lớp 6 hay nhấtBy admin 14/04/2023Cách Dạy Toán Lớp 1 Cho Trẻ Tại Nhà Dễ Hiểu Nhất Các nhà Toán học đâu hết rồi ??? shortsCác nhà Toán học đâu hết rồi ??? shortsCách dạy trẻ lớp 1 học toán rất quan trọng. Bởi ai cũng biết, việc học toán là bước đặt nền móng cho việc học tập và phát triển trí tuệ của trẻ.... Xem thêm Top hơn 10 con học kém toán lớp 6 hay nhấtBy admin 14/04/2023Phương pháp dạy học toán ở tiểu học đơn giản, dễ hiểu Bí quyết giúp con học giỏi và không bị Áp Lực trong việc học Nguyễn Phùng PhongBí quyết giúp con học giỏi và không bị Áp Lực trong việc học Nguyễn Phùng PhongTìm hiểu về các phương pháp dạy học toán ở tiểu học là vấn đề vô... Xem thêm Top hơn 10 con học kém toán lớp 6 hay nhấtBy admin 14/04/2023Cách giải toán lớp 1 Điền số thích hợp vào ô trống Dạng bài tập điền số thích hợp vào ô trống lớp 1 là dạng toán cơ bản yêu cầu thực hiện các phép tính cộng và trừ đơn giản nhưng trong phép tính sẽ có một vị trí bị ẩn đi thay vào đó là một ô trống. Học sinh sẽ phải đọc... Xem thêm Đúng hay sai1. Hiệu hai số nguyên âm là một số nguyên Phép cộng là phép tính ngược của phép Phép chia là phép tính ngược của phép Giá trị tuyệt đối của 1 số nguyên a là số tự Mọi số nguyên âm đều nhỏ hơn số nguyên dương nhỏ Tích của hai số nguyên âm là một số nguyên Có số nguyên a, b để a b và b Một tích có 2003 thừa số nguyên âm sẽ mang dấu “ –“.9. Mọi số tự nhiên đều là số nguyên Hai số nguyên có giá trị tuyệt đối bằng nhau thì bằng Nếu a b thì a là ước của b, b là bội của Mọi số nguyên không viết được dưới dạng phân Hỗn số âm không phải là số đối của hỗn số Phân số âm là phân số có tử và mẫu là hai số nguyên khác Phân số dương là phân số có tử và mẫu là hai số nguyên cùng Hai số gọi là đối nhau nếu tích của chúng bằng Hai số gọi là nghịch đảo của nhau nếu tổng của chúng bằng Tổng của hai phân số là một phân số có tử bằng tổng các tử, mẫu bằng tổng các Tổng của hai phân số cùng mẫu là một phân số có cùng mẫu đó và có tử bằng tổng các Để nhân hai phân số, ta nhân hai tử với nhau và giữ nguyên Điền vào chỗ trống1. Muốn cộng hai số nguyên 2. Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau 3. Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b 4. Khi bỏ dấu ngoặc có dấu “ ” đằng trước 5. Khi bỏ dấu ngoặc có dâu “ + ” đằng trước 6. Khi chuyển một số hạng từ vế này 7. Muốn nhân hai số nguyên âm 8. Muốn nhân hai số nguyên khác dấu 9. Người ta gọi với là 10. Hai phân số và gọi là bằng nhau 11. Muốn rút gọn phân số, ta chia 12. Phân số tối giãn là phân số 8 trang lananh572 09/01/2021 518 0 Download Bạn đang xem tài liệu "Đề cương ôn tập hè môn Toán Lớp 6 Chọn lọc", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP LỚP 6 SỐ HỌC I/ Trắc nghiệm Chọn phương án đúng 1. số thích hợp trong ô trống là a. 6 b. -15 c. -6 d. 15 2. Giá trị của tích với m= -2, n = - 3 là a. -18 b. 18 c. -36 d. 36 3. Giá trị của biểu thức x - 2x + 4 khi x = - 2 là a. 8 b. -8 c. 6 d. -6 4. Cho giá trị của x là a. b. c. d. 5. Trong các phân số ; ; ; phân số nhỏ nhất là a. b. c. d. 6. Số đối của -3 là a. 3 b. c. d. 0 7. Số nghịch đảo của là a. b. 1 c. 5 d. 8. Đổi ra phân số ta được a. b. c. d. 9. của 30 là a. 36 b. 18 c. 25 d. -25 10. Biết của nó bằng 20. Số đó là a. 25 b. 16 c. 24 d. -25 11. Kết quả rút gọn đến phân số tối giản của phân số là a. - 7 b. 1 c. 37 d. - 1 12. a. b. c. d. 13. -5 – -5 = a. 0 b. 10 c. - 10 d. 1 14. Bỏ dấu ngoặc biểu thức ta được a. b. c. d. 15. Giá trị tuyệt đối của số nguyên a có thể là a. Số nguyên dương, số nguyên âm b. Số nguyên dương, số 0 c. Số nguyên dương, số nguyên âm, hoặc số 0. 16. Số đối của số nguyên a có thể là a. Số nguyên dương b. Số nguyên âm c. Số nguyên dương, số nguyên âm, số 0 17. Các ước của -3 là a. 3 b. -3 c. {1;3} d. 18. -3 có giá trị là a. 72 b. -72 c. 36 d. -36 19. Tập hợp các ước của 17 là a. 17 b. c. d. 20. Trong tập hợp các số nguyên, số 36 có a. 18 ước b. 9 ước c. 16 ước d. 20 ước 21. -2-3-4= a. -24 b. 24 c. -9 d. 9 22. -34= a. 81 b. - 81 c. 12 d. - 12 23. Trong các cách viết sau cách viết nào cho ta một phân số a. b. c. d. 24. Cho hai phân số và . So sánh hai phân số a. > b. = c. < d. = 25. Các phân số sau, phân số nào tối giản a. b. c. d. 26. Phép tính a. b. c. d. 27. Trong các số sau, số nào là hỗn số a. b. c. d. 28. Biểu thức có giá trị bằng a. b. c. d. 29. Tỉ số phần trăm của 7 và 8 là a. b. c. d. 30. 56% của 25 là a. 56 . 25% b. 25 56% c. d. Đúng hay sai 1. Hiệu hai số nguyên âm là một số nguyên âm. 2. Phép cộng là phép tính ngược của phép nhân. 3. Phép chia là phép tính ngược của phép nhân. 4. Giá trị tuyệt đối của 1 số nguyên a là số tự nhiên. 5. Mọi số nguyên âm đều nhỏ hơn số nguyên dương nhỏ nhất. 6. Tích của hai số nguyên âm là một số nguyên âm. 7. Có số nguyên a, b để a b và b a. 8. Một tích có 2003 thừa số nguyên âm sẽ mang dấu “ –“. 9. Mọi số tự nhiên đều là số nguyên dương. 10. Hai số nguyên có giá trị tuyệt đối bằng nhau thì bằng nhau. 11. Nếu a b thì a là ước của b, b là bội của a. 12. Mọi số nguyên không viết được dưới dạng phân số. 13. Hỗn số âm không phải là số đối của hỗn số dương. 14. Phân số âm là phân số có tử và mẫu là hai số nguyên khác dấu. 15. Phân số dương là phân số có tử và mẫu là hai số nguyên cùng dấu. 16. Hai số gọi là đối nhau nếu tích của chúng bằng 1. 17. Hai số gọi là nghịch đảo của nhau nếu tổng của chúng bằng 0. 18. Tổng của hai phân số là một phân số có tử bằng tổng các tử, mẫu bằng tổng các mẫu. 19. Tổng của hai phân số cùng mẫu là một phân số có cùng mẫu đó và có tử bằng tổng các tử. 20. Để nhân hai phân số, ta nhân hai tử với nhau và giữ nguyên mẫu. Điền vào chỗ trống 1. Muốn cộng hai số nguyên 2. Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối nhau 3. Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b 4. Khi bỏ dấu ngoặc có dấu “ ” đằng trước 5. Khi bỏ dấu ngoặc có dâu “ + ” đằng trước 6. Khi chuyển một số hạng từ vế này 7. Muốn nhân hai số nguyên âm 8. Muốn nhân hai số nguyên khác dấu 9. Người ta gọi với là 10. Hai phân số và gọi là bằng nhau 11. Muốn rút gọn phân số, ta chia 12. Phân số tối giãn là phân số số thập phân là 14. Muốn tìm của một số b cho trước 15. Muốn tìm 1 số biết của nó bằng a 16. Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số a và b II/ Tự luận Tính giá trị biểu thức Thực hiện phép tính 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tìm x 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Bài toán có lời giải 1. Hoa làm một số bài toán trong ba ngày. Ngày đầu bạn làm được số bài. Ngày thứ hai bạn làm được số bài còn lại. Ngày thứ ba bạn làm nốt 8 bài. Trong ba ngày bạn Hoa làm được bao nhiêu bài? 2. Một lớp có 45 học sinh. Khi giáo viên trả bài kiểm tra, số bài đạt điểm giỏi bằng tổng số bài. Số bài đạt điểm khá bằng số bài còn lại. Tính số bạn đạt điểm trung bình.Giả sử không có bài điểm yếu và kém. 3. Ba lớp 6 của trường THPT Đạ Tông có 120 học sinh. Số học sinh lớp 6A chiếm 35% so với học sinh của khối. Số học sinh lớp 6B bằng số học sinh lớp 6A. Còn lại là học sinh lớp 6C. Tính số học sinh mỗi lớp? 4. Lớp 6B có 48 học sinh. Số học sinh giỏi bằng số học sinh cả lớp. Số học sinh trung bình bằng 300% số học sinh giỏi, còn lại là học sinh khá. a. Tính số học sinh mỗi loại. b. Tính tỉ số % học sinh mỗi loại. 5. Khoảng cách giữa hai thành phố là 85 km. Trên bản đồ khoảng cách đó dài 17cm. Hỏi nểu khoảng cách giữa hai điểm A và B trên bản đồ là 12cm thì khoảng cách thực tế của AB là bao nhiêu km? 6. Một lớp có 40 học sinh gồm 3 loại giỏi, khá, trung bình. Số học sinh giỏi chiếm số học sinh cả lớp. Số học sinh trung bình bằng số học sinh còn lại. a. Tính số học sinh mỗi loại. b. Tính tỉ số % học sinh mỗi loại. 7. Khối 6 có 200 em. Lớp 6A chiếm 40% tổng số học sinh toàn khối, lớp 6B có số học sinh bằng 81,25% học sinh lớp 6A. Tính số học sinh lớp 6C? 8. Chu vi hình chữ nhật là 52,5 m. Biết chiều dài bằng 150% chiều rộng. Tính diện tích hình chữ nhật. 9. Một lớp có 45 học sinh. Số học sinh trung bình bằng số học sinh cả lớp. Số học sinh khá bằng số học sinh còn lại. Tính số học sinh giỏi? 10. An đọc sách trong 3 ngày. Ngày thứ nhất đọc số trang, ngày thứ hai đọc số trang còn lại, ngày thứ ba đọc nốt 90 trang. Tính số trang của cuốn sách? HÌNH HỌC Trắc nghiệm Chọn phương án đúng 1. Nếu thì a. Tia Ox nằm giữa hai tia Oy, Oz. b. Tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz. c. Tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy. 2. Để kết luận tia Oz là tia phân giác của góc thì cần có a. . b. . c. và . 3. Cho hình vẽ. Trên hình vẽ này có a. 1 góc. b. 2 góc. c. 3 góc. 4. Hình tròn là hình gồm a. Các điểm nằm ngoài đường tròn. b. Các điểm nằm bên trong đường tròn. c. Các điểm nằm bên trong đường tròn và các điểm nằm trên đường tròn. 5. Đường kính của đường tròn là a. Dây cung đi qua tâm. b. Đoạn thẳng nối hai điểm trên đường tròn. c. Đoạn thẳng nối tâm với một điểm nằm trên đường tròn. 6. Hai góc kề bù là hai góc a. Có một cạnh chung. b. Có hai cạnh là hai tia đối nhau. c. Có một cạnh chung và hai cạnh còn lại là hai tia đối nhau. 7. Góc tù là góc có số đo a. Nhỏ hơn 900. b. Nhỏ hơn 1800. c. Lớn hơn 900 và nhỏ hơn 1800. 8. Trong hình vẽ này a. và phụ nhau. b. và kề nhau. c. và bù nhau. 9. Tam giác ABC là hình gồm a. Ba đoạn thẳng AB, BC, AC. b. Ba điểm A, B, C. c. Ba đoạn thẳng AB, BC, AC khi ba điểm A, B, C không thẳng hàng. 10. Cho hình vẽ. Trên hình vẽ này có a. Điểm M nằm trong góc A. b. Điểm M nằm trong góc B. c. Điểm M nằm trong góc C. d. Điểm M nằm trong cả 3 góc của . Đúng hay sai 1. Góc tù là góc lớn hơn góc vuông. 2. Nếu Oz là tia phân giác của góc thì . 3. Góc bẹt là góc có số đo bằng 1800. 4. Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh chung. 5. Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC, AC. 6. Nếu thì tia OB nằm giữa hai tia OA, OC. 7. Nếu tia OM nằm giữa hai tia Ox, Oy không đối nhau thì điểm M nằm trong góc . 8. Hai góc kề bù nhau là hai góc có tổng số đo bằng 1800. 9. Đường tròn tâm O bán kính R là hình gồm các điểm cách O một khoảng bằng R. 10. Góc là hình tạo bởi hai tia cắt nhau. Điền vào chỗ trống 1. Bất kỳ đường thẳng nào nằm trên mặt phẳng cũng là 2. Hình gồm đường thẳng a và một phần mặt phẳng 3. Số đo góc bẹt là .... Số đo của góc vuông là 4. Hình gồm hai tia chung góc Ox, Oy là .. Điểm O là Hai tia Ox, Oy là 5. Góc bẹt là góc Góc nhọn là góc Góc tù là góc 6. Góc kề nhau là Góc bù nhau là Góc phụ nhau là Góc kề bù nhau là 7. Tia phân giác của một góc là 8. Hình tạo bởi được gọi là tam giác ABC. 9. Đường tròn tâm O, bán kính R Kí hiệu 10. Nếu tia Oy năm giữa hai tia Ox, Oz thì 11. Nếu thì . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. Mỗi góc có một . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tự luận 1. Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Oy, Oz sao cho a. Trong ba tia Ox, Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Vì sao? b. Vẽ Om là tia phân giác của . Tính 2. Cho góc bẹt xOy. Vẽ tia Oz sao cho = 600. a. Tính số đo góc ? b. Vẽ tia Om, On lần lượt là tia phân giác của và . Hỏi hai góc và góc có phụ nhau không? Giải thích? 3. Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox vẽ hai tia Ot và Oy sao cho = 300, = 600. a. Tia nào nằm giữa hai tia còn lại? b. Tính góc ? So sánh và ? c. Tia Ot có phải là tia phân giác của góc hay không? Giải thích? 4. Cho góc bẹt , vẽ tia Ot sao cho . a. Tính số đo góc ? b. Vẽ phân giác Om của và phân giác On của . Hỏi góc và góc có kề nhau không? Có phụ nhau không? Giải thích? 5. Vẽ tam giác ABC biết AB = 3cm, AC = 5 cm, BC = 6 cm. 6. Vẽ góc xOy. Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy. Làm thế nào chỉ đo hai lần mà biết được số đo của cả ba góc ,, không? Có mấy cách? Tài liệu đính kèmDE CUONG ON TAP HE TOAN Con tôi học lớp 4 nhưng cháu làm toán đố toán giải có lời văn rất kém. Mong được sự tư vấn của quý toà soạn cùng bạn đọc, để giúp cháu tiến bộ hơn. Chân thành cảm ơn. tun cua di Trả lời 13 năm trước Trước đây em cũng từng là một học sinh làm toán đố rất kém, và qua quá trình tự học em đã hiểu được vấn đề tại sao mình không biết làm toán đố! có 2 nguyên nhân Nguyên nhân thứ nhất là do tâm lý bản thân của học trò đó, làm cho học sinh đó cảm thấy nó là một vấn đề khó, nên dẫn đến không đọc kỹ đề bài, đưa đến không tự suy luận được yêu cầu bài toán đặt ra là gi? khi không suy nghĩ được cách trả lời thì không màyi mò làm tiếp, hoặc làm đại khái qua loa! từ từ dẫn đến chuyện không làm được toán đố luôn. Nguyên nhân thứ hai là mất cân bản toán học về các phép toán cộng trừ nhân chia! không biết các thuật ngữ như "gấp bao nhiêu lần" hay "kém hơn" hay "it hơn" hay "nhiều hơn" thì vô phương làm được toán đố! và hai nguyên nhân này cần phải giải quyết nguyên nhân thứ nhất là tâm lý không làm được toán đố của bản thân học sinh! chị chịu khó rèn luyện với cháu, nên đưa các bài toán đố cơ bản, cho bé làm, làm được thì bé sẽ tự tin hơn, chị nên hết sức kiên nhẫn để dạy bé, đừng nạt nộ bé, sẽ làm bé sợ và chắc chắn là không làm được toán đố! Bên cạnh đó, chị cũng mua một quyển sách tham khảo cho bé, để bé tham khảo thêm, và tất nhiên cần có sự trợ giúp của cô đối với cháu! Vấn đề chỉ là tâm lý thôi, chứ toán đố cũng không đánh đố nhiều lắm đâu! Giúp trẻ học toán đố Tôi có 2 cháu một lớp 3 một lớp 6. Qua kinh nghiệm dạy các cháu học, tôi thấyToán đố lớp 4 là sự kế thừa của lớp 3 các bài toán lớn hơn; kém hơn; gấp nhiều lần; một phần.... Do đó chị nên cho cháu ôn lại phần căn bản về toán đố lớp 3. Khi cho đề bài nên qui các loại hàng hóa về bánh kẹo VD số kg gạo, lít dầu, viên bi....Chúc con chị học giỏi. biet roi Trả lời 13 năm trước Chị hãy thử thay đổi đối tượng của bài toán Kính gửi Chị Thủy, Hồi còn đi học, hồi bé xíu ấy. Em rất thích làm toán đố, nhưng em thường thay đổi đề bài chuyển bài toán nói về đối tượng mà em thích VD Hồi xưa toán đố thường là những bài toán về bút chì, số tuổi của em, số cây trong vườn em chả thích cái nào cả. Nhưng em thích bắn bi, tạt hình, đá dế, ... và em thường làm toán về số lượng bi, số tấm hình số con dế... vậy mới có hứng. Chúc bé của Chị mau giỏi nhé Thân lu mo Trả lời 13 năm trước Đặt ra câu hỏi để bé phân tích Chị có thể cho bé đọc kĩ bài toán 1-2 lần. Đặt ra những câu hỏi để phân tích, giúp bé nắm những dữ liệu đã cho Trong bài toán mình đã biết cái gì? bao nhiêu. Rồi hỏi bé Bài toán hỏi cái gì? Từ những dữ liệu có sẵn, chị hỏi những câu hỏi gợi mở, có thể dùng hình vẽ, que tính, hoặc tất cả những thứ có thể dùng để đếm hạt đậu, đồng tiền xu, que kem, ... những dụng cụ trực quan này rất quan trọng giúp bé hình dung tốt hơn, để bé có thể quyết định phải sử dụng phép toán nào cộng, trừ, nhân, hoặc chia. Khả năng giải toán đố liên quan đến khả năng đọc hiểu, vì vậy chị nên cho bé đọc sách nhiều hơn. Tốt nhất là nếu có thời gian, chị có thể cùng đọc với bé, cùng thảo luận với bé. Chị đừng quên những lời khen để động viên bé. Những lời chia sẻ của tôi không phải la cách tốt nhất, nhưng hi vọng sẽ giúp được chị. Chúc bé mau giỏi. Tôi trình bày không cụ thể lắm, nếu chị cần trao đổi thêm, chị có thê liên lạc với tôi qua email binhle2604 roi biet Trả lời 13 năm trước Nên tập cho bé thói quen đọc kĩ đề bài Tôi tuy là một CBNV thôi nhưng cũng đã có trên 10 năm đi dạy học, dù chỉ là dạy kèm các em theo nhóm tại nhà. Kinh nghiệm của tôi cho thấy, không riêng gì con Chị Thủy mà có rất nhiều em nhỏ bị rơi vào hoàn cảnh như vậy. Tôi hy vọng những góp ý của tôi sẽ giúp ích được cho số các em đều không hiểu rõ những dữ liệu và yêu cầu thực sự mà đề bài đưa ra. Nguyên nhân chủ yếu là các em chưa đọc kĩ đề bài và không có trí liên khắc phục vấn đề này, chị có thể tập cho bé một vài câu đố vui mang ý nghĩa toán học , ví dụ"Có 4 trái cam, đem chia cho 3 người, đố con làm sao chia được một người 2 trái?" Nên đọc cho em, không nên viết ra và chỉ đọc tối đa không quá 3 lần.Câu đố này đa số các em đều trả lời sai và cho rằng ta đố "mẹo". Khi đó ta chỉ ra rằng sở dĩ con trả lời sai vì con không nghe kĩ đề bài. "Một người", chứ không phải là "mỗi người". Như vậy nếu con nghe kĩ thì con dễ dàng đem 3 trái chia cho 3 người, còn trái cuối cùng con cho một trong 3 người đó. Dĩ nhiên sẽ có "một" người được 2 trái thôi!Như vậy con thấy đấy, để làm được tốt các bài toán đố con nên đọc thật kĩ đề bài!Câu đố này tôi thường đem ra đố các học sinh của mình khi tiếp nhận lớp học cũng có thể tập cho cháu liên tưởng như "Vừa gà vừa chó là 36 con, bó lại cho tròn 100 chân chẵn". Hỏi bao nhiêu gà, bao nhiêu chó?Đối với đề bài này, nếu các em lập phương trình hay hệ phương trình thì dễ rồi. Nhưng cũng có cách giải vui hơn, dễ hiểu hơn Ta bắt tất cả xếp hàng, để 2 chân lên bàn. Như vậy, trên bàn sẽ có 72 cái chân vì là 36 con. Như vậy số chân còn lại là 100 - 72 = 28 chân. Số chân này là chân của chó Vì gà hết chân rồi!, mỗi con chó còn lại 2 chân nên số Chó là 282 = 14. Số gà là 36 - 14 = 22 con gà!Chúc cháu bé con chị học giỏi hơn, đặc biệt trong môn toán đố! biet rui Trả lời 13 năm trước Luyện tư duy cho bé bằng các bài toán từ dễ đến khó mình nghĩ bạn nên cho bé thoải mái, vui chơi sáng tạo. Bạn đã đăng câu hỏi lên thì chắc cũng băn khoăn lắm nên mình nói trước vậy. Ngày trước mình cũng thuộc hàng học sinh trung bình cấp 1,2 nhưng khi lên cấp 3 thì mọi chuyện khác hẳn. Cấp nhỏ thì bạn đừng đòi hỏi cháu nhiều, chỉ cần bé không thua hụt các bạn trong lớp là được. Cho bé thoải mái học hành, bạn có thể luyện tập tư duy cho bé bằng các bài toán vui từ dễ đến khó có thể mua sách tham khảo chỉ cần bé thấy thoải mái và vui vẻ khi học là được rồi. gfhfghgg Trả lời 13 năm trước Kinh nghiệm dạy con của gia đình tôi Về vấn đề chị nêu, trước tiên phải xem thực lực của con chị Cháu có học giỏi môn Toán ngay từ các lớp dưới hay không? Cháu có bị mất căn bản môn Toán hay không? Mất căn bản từ khối lớp nào? Không riêng môn Toán, môn Tiếng Việt hay các môn ngoại khóa, cháu học có tiến bộ không?Khi tìm hiểu nguyên nhân vì sao con em mình học kém, học kém một trong các môn... thì ta mới có thể gỡ rối và tìm hướng giúp cháu tiến bộ hơn trong học tập. Tôi có một cháu đang học cùng khối lớp 4 như con chị. Suốt 4 năm qua, tự tôi theo dõi, kiểm tra, đôn đốc việc học của con, dù tôi cũng rất bận. Lấy từ kiến thức cũng như kinh nghiệm của bản thân, sau khi con đi học về tôi thường hỏi thăm việc học trong lớp hôm nay như thế nào, con có khó hiểu về điều gì hay không, đặc biệt là 2 môn chính Toán và Tiếng Việt. Nếu có gì, thường con hay tâm sự, và thế là tôi kịp thời giúp cháu nắm bắt vấn đề ngay sau đó. Bên cạnh, tôi thường cho cháu làm một số bài tập xoay quanh bài cháu vừa học trong lớp và hướng dẫn cháu làm các bài tập mới để chuẩn bị cho buổi học sau. Các bài tập này không khó tìm, chỉ cần mua ở các hiệu sách. Cha mẹ cũng phải giành thời gian kiểm tra bài tập ngay sau khi cháu làm, vì nếu cháu làm sai, ta phải chỉ chỗ sai để cháu sửa và rút kinh nghiệm. Điểm lưu ý, nếu ta thấy cháu yếu môn nào, thì nên đầu tư thời gian nhiều hơn cho môn đó. Không nên nhồi nhét hết vào đầu cháu những gì ta muốn mà chỉ cần làm vừa đủ và đúng yêu cầu mà thôi. Con tôi chỉ bắt đầu soạn bài vở lúc 19g. Học và làm bài tập cũng chỉ kết thúc lúc 20g30 khoảng 1 tiếng rưỡi đồng hồ. Thứ bảy và chủ nhật giành thời gian cho cháu thoải mái và tự tôi không học thêm ở bên ngoài nhưng suốt 4 năm qua, cháu đều đạt điểm cao trong các kỳ thi học kỳ và là học sinh giỏi suốt thời gian chào chị. tun oi Trả lời 13 năm trước Chị hãy dạy cháu cách tính nhẩm Rất đơn giản nhưng cũng khó khăn đấyHàng ngày, chị hãy dành 10 phút cùng tính nhẩm với cháu. Có thể ngồi cạnh đường quan sát biển số xe máy rồi lấy các con số cộng lại, cũng có thể giở một trang nhiều con số, cứ tách ra cộng vào, chơi với cháu tôi thì hay đi xe máy và cho cháu ngồi trước, bố đọc đề ra, con đọc kết quả. Sau 2 tuần chắc kết quả sẽ làm chị vui nếu liên tục luyện thì quá tốt rồi. Hết cộng chuyển sang nhân nhẩm hai chữ số với hai chữ số, đầu tiên là với 10; 11; 25; 19; 21. Sau thì các con số tự do. Nhưng chị cứ dành vài tháng cho phép cộng khăn là mỗi ngày 10 phút, đều như "vắt chanh".Chúc chị may mắn. ocnhoi Trả lời 13 năm trước Chia sẻ của người làm ngành giáo dục Tôi công tác trong ngành GD đã nhiều năm, những trăn trở của tôi cũng giống như Chị. Đối tượng HS Tiểu học từ lớp 2 đến lớp 5 khi gặp dạng toán có lời văn phần lớn các em mắt phải nhiều sai lầm chứ không phải riêng con của Chị. Theo tôi để giải được dạng toán này HS phải làm tốt các công việc sau1. Đọc và hiểu đề toán hỏi gì?2. Phải biết tóm tắt được đề toán .3. Trả lời được các câu hỏi của đề Thực hiện đúng các phép Chị cho cháu tham khảo giáo trình Thực hành giải toán. NXB ĐHSP Hà Nội Tập 1, 2 của tác giả PGS-TS Trần Diên cháu học tốt. Một năm học mới đã chính thức bắt đầu. Đối với học sinh lớp 6, đây là giai đoạn chuyển cấp quan trọng, đánh dấu sự thay đổi về môi trường, sự khác lạ về chương trình đào tạo. Bởi vậy, con rất cần một người đồng hành cũng như đưa ra những định hướng trong năm học đầu cấp này và cha mẹ chắc chắn là người phù hợp nhất để làm điều đó! Vậy đâu là cách thức đúng đắn giúp phụ huynh đồng hành cùng con? Hãy cùng tìm lời giải đáp dựa trên một vài gợi ý dưới đây. Cùng con thiết lập thời gian biểu Quản lý thời gian là một trong những kỹ năng quan trọng ảnh hưởng lớn đến thành công của mỗi người. Cùng con xây dựng thời gian biểu đồng nghĩa với việc cha mẹ đang hướng dẫn con cách quản lý quỹ thời gian cá nhân. Việc lập thời gian biểu cũng giúp con xác định được rõ ràng mục tiêu học tập và lên kế hoạch để từng bước đạt được nó. Đặc biệt, thời gian biểu của con cần đáp ứng đủ tiêu chí Bài học nào cũng cần được dành thời gian để học vì các môn học đều quan trọng như nhau. Cần có thời gian đọc bài trước khi lên lớp, để lên lớp cô giảng là hiểu luôn. Cần bố trí làm bài tập sớm trước hôm có môn đó độ 2-3 hôm để nếu ngày trước đó xảy ra một việc gì khiến con không có thời gian ngồi vào bàn thì con cũng đã làm bài tập trước rồi. Con phải có thời gian vui chơi giải trí, tập thể thao, đọc sách và làm công việc nhà. Ví dụ điển hình cho một thời khoá biểu khoa học Giai đoạn đầu áp dụng thời gian biểu sẽ vô cùng khó khăn bởi một phần học sinh vẫn còn mải chơi, chưa quen với nhịp học của chương trình THCS. Cha mẹ cần hết sức kiên nhẫn, tránh dùng hình thức bạo lực để doạ nạt, ép buộc con. Hãy đưa ra một thoả thuận rằng, nếu con hoàn thành lịch trình theo đúng thời gian biểu, con sẽ được thưởng, ngược lại, con phải chấp nhận chịu phạt. Hành động đó sẽ làm con cảm thấy được cha mẹ tôn trọng và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ. Bổ sung tài liệu tham khảo cho con Ngoài sử dụng sách giáo khoa là tài liệu học tập cơ bản, chính thống thì học sinh cần có thêm các tài liệu tham khảo bởi nếu chỉ dùng duy nhất SGK thì thông tin thường mang tính “sách vở”, phần nào hạn chế cách nhìn nhận vấn đề. Vậy nên, đọc thêm sách tham khảo là việc làm cần thiết để bổ sung, mở rộng tri thức cho từng bài học, từng chương, từng phần trong mỗi môn học. Có thể chia tài liệu học tập thành 3 loại, cụ thể Tài liệu hướng dẫn học tập hay còn gọi là sách tham khảo là những tài liệu có chức năng hướng dẫn học tập, ôn tập, rèn luyện kĩ năng tự học, làm đề cương… Sách tra cứu như từ điển, danh mục… Tài liệu điện tử thường là những thông tin cập nhật trên mạng Internet. Rất nhiều mẫu sách tham khảo với thiết kế bắt mắt làm phụ huynh đau đầu khi lựa chọn Hiện nay, tài liệu hướng dẫn học tập, tra cứu xuất hiện tràn lan trên thị trường. Bởi vậy, để lựa chọn được cuốn sách phù hợp với con không phải điều dễ dàng. Cha mẹ cần lưu ý tìm chọn những cuốn sách có nội dung dễ hiểu, đọc kỹ phần giới thiệu và mục lục, mua những cuốn sách có nguồn gốc rõ ràng, ưu tiên sách của NXB có uy tín như NXB Giáo dục Việt Nam, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, NXB Đại học Sư phạm, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội,… Đối với tài liệu điện tử, cha mẹ nên tìm kiếm ở những trang tài liệu học đáng tin cậy, điển hình như kho tài liệu phong phú, đa dạng ở Tìm kiếm thêm nguồn trợ giúp Chương trình học bậc THCS có độ khó cao hơn hẳn những kiến thức cơ bản ở Tiểu học khiến không ít phụ huynh gặp khó khăn khi con có bài tập yêu cầu cha mẹ giúp đỡ. Lo sợ con không theo kịp bạn bè, nhiều cha mẹ “đổ xô” đi đăng ký các lớp học thêm cho con, học sinh đầu cấp đã phải học thêm tối ngày, không đủ thời gian nghỉ ngơi, tham gia các hoạt động phát triển thể chất. Tuy nhiên, thực tế chứng minh, học nhiều chưa chắc đã khiến học sinh tiến bộ mà còn vô tình tạo nên áp lực học tập, khiến trẻ nảy sinh lòng chán ghét đối với việc học, sợ học. Điều cha mẹ cần làm là lựa chọn một hình thức học thêm hợp lý, để thời gian biểu của con có thể cân bằng giữa học tập và vui chơi giải trí. Học trực tuyến học online hiện nay được rất nhiều phụ huynh có con học lớp 6 lựa chọn bởi thời gian học tập linh hoạt, đa dạng các khoá và chương trình học, dễ dàng lưu giữ tài liệu cùng với mức học phí phù hợp. Hiện nay, mô hình khoá học online đang được triển khai trên toàn Hệ thống Giáo dục HOCMAI. Đặc biệt, Chương trình Học tốt 2019-2020 được thiết kế với hệ thống bài giảng đầy đủ từ lý thuyết đến bài tập, trực tiếp giảng dạy bởi các thầy cô giỏi chuyên môn và giàu kinh nghiệm chắc chắn sẽ giúp học sinh nắm chắc kiến thức từ đầu năm học, từ đó bứt phá trong năm. Mọi thắc mắc liên quan đến Chương trình Học tốt, phụ huynh và học sinh vui lòng liên hệ ngay Hotline 0936 5858 12 để được HOCMAI tư vấn cụ thể và miễn phí! Click vào đây để đánh giá bài viết!Bước sang lớp 6 thì các bậc phụ huynh bắt đầu tìm gia sư cho con theo từng môn học. Trong đó, gia sư Toán lớp 6 được tìm kiếm và quan tâm hàng đầu. Tuy nhiên, việc tìm gia sư Toán cho con khi mới bước vào năm đầu trung học cơ sở cũng gây nhiều thắc mắc Có nên hay không khi con chỉ mới học lớp 6? Tầm quan trọng của môn Toán Trong các môn học của lớp 6 nói riêng và các lớp trung học nói chung, môn Toán luôn chiếm một vị trí quan trọng. Đây là môn học chủ đạo gắn liền với các em học sinh từ thời tiểu học. Cũng là môn quan trọng trong các kỳ thi cuối cấp. Với những bậc bố mẹ muốn định hướng cho con theo ban khoa học tự nhiên thì lực học môn Toán càng được quan tâm hơn. Không tự nhiên mà môn Toán được ngành giáo dục đề cao. Thậm chí, nhiều người còn cho rằng học tốt Toán chính là đã nắm được chìa khóa tương lai. Chăm chỉ học Toán, giải Toán sẽ rèn luyện được các đức tính như tỉ mỉ, cẩn thận. Nó cũng giúp tăng cường sự tập trung, cải thiện tư duy. Trong các môn học, môn Toán được xem là môn thể thao dành cho não bộ, mang đến nhiều điều bổ ích cho sự phát triển của trẻ. Vì vai trò quan trọng của môn Toán, nhiều phụ huynh đã lựa chọn tìm gia sư Toán lớp 6 cho con ngay khi vừa bước vào năm đầu trung học cơ sở. Thậm chí, khi vừa kết thúc kỳ thi chuyển cấp thì các em cũng bắt đầu được làm quen với các bài toán lớp 6. Điều này nhằm giúp các em rèn luyện tư duy, nâng cao thành tích học tập trong năm học. Nếu ở giai đoạn tiểu học kết hợp học và chơi nhẹ nhàng thì từ năm lớp 6 trở đi, các em học sinh bắt đầu làm quen với cường độ học tập cao hơn. Các em sẽ có thêm nhiều môn học mới, lượng kiến thức cũng nâng cao và phức tạp hơn. Điều này khiến cho nhiều bé không thể theo kịp tốc độ giảng dạy của thầy cô ở trường lớp. Bên cạnh đó, đây cũng là giai đoạn mà các em học sinh bắt đầu bước vào giai đoạn tuổi dậy thì và nổi loạn. Việc học tập thường bị lơ là, bỏ quên dẫn đến lỗ hổng kiến thức nghiêm trọng nếu không kịp thời bù đắp. Xem thêm Tầm quan trọng của gia sư lớp 6. Vậy khi nào phụ huynh nên tìm gia sư Toán lớp 6 cho con? – Thứ nhất, khi thấy trẻ học Toán sa sút, học kém, mất gốc và quên các kiến thức cũ. Đây là lúc bố mẹ nên tìm gia sư Toán lớp 6 cho con ngay để tránh mất kiến thức cơ bản trầm trọng hơn. – Thứ hai, khi nhận thấy trẻ lười học, ham chơi và thiếu chủ động. Không phải bố mẹ nào cũng có đủ kiên nhẫn để kèm cặp và giám sát việc học mỗi ngày. Một người gia sư sẽ cải thiện được sự lười học của trẻ. – Thứ ba, khi thành tích môn Toán của trẻ chưa được như kỳ vọng. Điều này thường xảy ra thì trẻ học “thường thường” và gặp một vài vấn đề trong quá trình học ở lớp. Các em không biết hỏi ai, có kiến thức cơ bản nhưng gặp khó khăn với các bài toán nâng cao… – Cuối cùng, nếu bố mẹ không có thời gian kèm con học hoặc muốn bồi dưỡng môn Toán cho con thì tìm gia sư Toán lớp 6 tại nhà là giải pháp tối ưu. Nên lựa chọn gia sư dạy lớp 6 dạy kèm theo hình thức nào? Hiện tại có nhiều hình thức dạy kèm lớp 6 khác nhau, mỗi một hình thức đều mang lại những ưu thế riêng, đi cùng với đó là chi phí giảng dạy cũng có sự khác biệt. Khi tìm gia sư thì các bố mẹ đừng quên cân nhắc ưu và nhược của từng loại hình dạy kèm để có lựa chọn tốt nhất cho con em. Dạy kèm 11 trực tiếp tại nhà Ưu điểm Gia sư lớp 6 kèm cặp riêng 1 thầy 1 trò được xem là mang lại hiệu quả cao nhất, cực kỳ phù hợp với các bé chậm tiếp thu hoặc mất gốc kiến thức toán căn bản. Người dạy hoàn toàn tập trung vào con bạn, từ đó xác định phương pháp giảng dạy hợp lý; thiết kế giáo án riêng biệt, theo sát với khả năng tiếp thu và tiến độ học tập của bé. Dạy kèm 11 tạo môi trường học tập thuận lợi nhất để bé tự do đặt câu hỏi, phát biểu suy nghĩ và quan điểm riêng nhằm tiếp thu kiến thức tốt hơn, hiểu được bài học sâu hơn. Nhược điểm Chi phí dạy kèm 11 khá cao, nhất là đối với người dạy là giáo viên đứng lớp kinh nghiệm lâu năm, từng giảng dạy cho nhiều học sinh giỏi. Hình thức này có thể không phù hợp với các bé rụt rè, còn e sợ người lạ. Dạy kèm theo nhóm nhỏ tại nhà Ưu điểm Gia sư lớp 6 dạy kèm theo nhóm nhỏ 2 – 5 người, con trẻ được học chung với bạn cùng lứa nên sẽ có động lực cùng tiến để học tập tốt hơn. Các bé sợ người lạ sẽ thoải mái hơn, dễ dàng học hơn vì có bạn ngồi cùng. Chi phí tiết kiệm hơn so với dạy kèm 11 Nhược điểm Gia sư phải phân chia thời gian kèm cặp cho từng trẻ. Đồng thời phải thiết kế bài giảng theo tiến độ học tập chung chứ không hoàn toàn tập trung vào 1 bé. Dạy kèm trực tuyến Ưu điểm Tiết kiệm chi phí; rút ngắn thời gian di chuyển của giáo viên; giảm thì giờ chuẩn bị, sắp xếp buổi học. Nhược điểm Buổi học có thể bị gián đoạn do sự cố đường truyền internet Các bé thiếu tự giác thường sẽ mất tập trung, dẫn tới hiệu quả buổi học bị giảm sút. Lưu ý xung quanh việc tìm gia sư Độ tuổi lớp 6 khá ẩm ương và tính tự giác cũng chưa cao nên việc tìm gia sư phù hợp cũng không dễ dàng. Tùy vào cá tính và học lực của con, bố mẹ hãy lựa chọn gia sư Toán lớp 6 có thể giúp bé nghe lời, truyền đạt đơn giản và dễ hiểu. Đặc biệt, việc kèm cặp học toán nên diễn ra trong thời gian dài, kéo dài từ lớp 6 đến những lớp sau đó nữa. Bố mẹ hãy lựa chọn gia sư có mức lương phù hợp với điều kiện chi trả. Khi chọn gia sư, đừng quá đặt nặng đến gia sư là giáo viên hay sinh viên. Bởi vì giáo viên hay sinh viên thì cũng đều có những lợi thế nhất định. Giáo viên có phong thái uy nghiêm của thầy, cô ở trường nên học sinh dễ nghe lời. Họ cũng có kinh nghiệm giảng dạy và kiến thức sâu rộng. Nhưng vì giáo viên thường khắt khe nên dễ khiến trẻ bị áp lực và nghe lời máy móc, không phát huy được trí sáng tạo. Ngược lại, gia sư Toán lớp 6 là sinh viên sẽ tạo được sự gần gũi, dễ nói chuyện và kích thích sáng tạo của trẻ. Họ cũng truyền tải đơn giản và theo nhiều cách khác nhau để giờ học Toán trở nên thú vị hơn. Ngoài những vấn đề trên, phụ huynh cũng nên chú ý đến một số vấn đề sau khi tìm gia sư Toán lớp 6 cho con – Tìm gia sư Toán lớp 6 tại các trung tâm gia sư uy tín tại TPHCM, Hà Nội… Điều này sẽ đảm bảo được chất lượng giảng dạy của đội ngũ gia sư. – Kiểm tra kỹ giấy tờ chứng minh thân phận khi thuê gia sư dạy kèm tại nhà. Hãy đối chiếu Căn cước công dân, bằng cấp, thẻ sinh viên… với giấy giới thiệu và thông tin mà Trung tâm gia sư cung cấp. Các thông tin đảm bảo trùng khớp, rõ ràng. – Trao đổi rõ ràng về học phí và thời gian học mỗi tuần, mỗi ngày, quyền lợi của phụ huynh. Bên cạnh những lưu ý trên, phụ huynh cũng nhớ thường xuyên trao đổi với gia sư về việc học của con nhé. Không nên phó thác hoàn toàn cho gia sư mà cần phải trao đổi để nắm được trình độ, sự tiến triển của con để có sự điều chỉnh hợp lý. Địa chỉ trung tâm gia sư Toán lớp 6 uy tín Nếu đang phân vân không biết nên lựa chọn trung tâm gia sư nào uy tín thì Gia sư điểm 10 chính là gợi ý dành cho các bậc phụ huynh. Đây là Trung tâm gia sư uy tín tại TPHCM và Hà Nội. Đội ngũ gia sư có chuyên môn cao đang là giáo viên và sinh viên của các trường đại học hàng đầu thành phố. Đến với Trung tâm gia sư điểm 10, phụ huynh sẽ được tư vấn về phương pháp giảng dạy phù hợp cho từng đối tượng học sinh. Chẳng hạn như với học sinh mất căn bản sẽ có lộ trình giảng dạy giúp các em nhanh chóng lấy lại được kiến thức và theo kịp các bạn. Còn với học sinh muốn nâng cao Toán, ôn thi học sinh giỏi… thì sẽ có lộ trình khác. Mọi vấn đề đều được trao đổi kỹ càng trước khi 2 bên cộng tác. Đặc biệt, phụ huynh có thể yêu cầu gia sư dạy thử từ 1-2 buổi, nếu hài lòng thì mới ký hợp đồng chính thức. Để được tư vấn chi tiết hơn, phụ huynh hãy liên hệ theo các thông tin sau TRUNG TÂM GIA SƯ ĐIỂM 10 Hotline 0962 678 373 Email Địa chỉ – Tại 95 Trần Văn Dư, Phường 13, Quận Tân Bình, – Tại Hà Nội 209 Quan Nhân, P. Nhân Chính, Quận Thanh Xuân

con học kém toán lớp 6